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Não Deixar Ninguém Ficar para Trás: A Educação é a Chave para atingir os ODS

24-01-2020

A Humana Portugal junta-se ao movimento global para assinalar o Dia Internacional da Educação, celebrado a 24 de janeiro, para louvar a educação e a sua extrema importância para o bem-estar do ser humano e para o desenvolvimento sustentável. O tema deste ano é “Aprender para as pessoas, planeta, prosperidade e paz”.  

 

A comemoração de 2020 coloca a educação e a aprendizagem como as maiores ferramentas transformativas para a humanidade, consequentemente, são um direito universal fundamental e um bem público. A educação é um dos temas da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável da ONU. Desta forma, reconhecer a importância da “educação inclusiva e equitativa” é fulcral para acelerar o processo de atingir os 17 objetivos de desenvolvimento sustentável (ODS).

 

A educação está no cerne tanto do desenvolvimento pessoal, como comunitário. O seu objetivo é ajudar a desenvolver e captar o talento e o potencial criativo, de forma a assumir responsabilidade pela própria vida e a contribuir positivamente para a sociedade. A educação é, assim, um forte catalisador para combater a pobreza e a desigualdade, melhorando a saúde e o bem-estar e ultrapassando os preconceitos e a discriminação. É também fundamental para atingir a igualdade de género, sendo crucial para uma vida e para a tomada de decisões no meio familiar e comunitário.

 

A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) revela que 258 milhões de crianças e jovens não assistem à escola e 617 milhões de crianças e adolescentes não conseguem ler nem fazer cálculos básicos de matemática. Para além disso, menos de 40% das raparigas na África subsariana completam o segundo e terceiro ciclos.

 

Globalmente, a ONU estima que 69 milhões de professores são necessários para ensinar os alunos da primária e secundária a nível global em 2030. A falta de professores especializados impõe um obstáculo frente ao objetivo de alcançar a educação primária e secundária a nível universal, considerando que os professores contam com pouca formação e as crianças tem dificuldades em receber uma educação de qualidade.

 

Por mais de 25 anos, a Humana People to People tem trabalhado ativamente para promover o acesso à educação das crianças que estão à margem em África e na Índia. Com base no modelo de formação de professores da Humana, nasceu o projeto de escolas de formação de professores que foi implementado pela primeira vez em Maputo, em Moçambique, no ano de 1993. Este projeto tem vindo a crescer e agora já está implementado em 53 escolas, sendo levado a cabo por membros da Humana em Angola, República Democrática do Congo, Guiné Bissau, Índia, Malawi, Moçambique e Zâmbia. Através destas escolas, 42.000 professores de educação primária têm sido formados. A maioria dos professores trabalham em comunidades rurais remotas e produzem um impacto positivo sobre a aprendizagem de milhões de crianças.

 

Todos os anos, cerca de 5.000 professores de educação primária são formados pelas escolas de formação de professores da Humana People to People. Muitos deles decidiram, mais tarde, aperfeiçoar a sua profissão ao juntar-se à rede nacional de professores membros graduados, que está comprometida em melhorar as condições na educação primária e a aumentar a qualidade pedagógica do ensino através de materiais de aprendizagem, partilha de experiências e da procura de soluções para os desafios emergentes.

 

Veja aqui um vídeo sobre a formação de professores da DAPP Malawi.